At lære matematik kan forbedre hjernens ydeevne og forhindre senilitet

Du skal have arbejdet med matematiske problemer fra lærere eller forældre. Når man studerer matematik, kan nogle mennesker kede sig eller dovne. Faktisk har læring af matematik mange fordele, ikke kun så du bliver dygtig i aritmetik. En af de vigtige fordele ved at lære matematik er, at den understøtter hjernens funktion og forbedrer intelligens.

Hvilke dele af hjernen fungerer, når vi lærer matematik?

Den menneskelige hjerne består af fire "kamre", eller hvad der på medicinsk sprog er kendt som lapper. De fire kamre er frontal lap, parietal lap, occipital lap og temporal lap. Hvert af disse værelser har forskellige placeringer og forskellige funktioner.

Når du lærer matematik, fungerer frontal- og parietal-lapper mere aktivt. Selve frontlappen er placeret i pandeområdet og fungerer til at behandle ny information, tænke logisk, regulere kropsbevægelser og sprog.

Den anden del af hjernen, der arbejder hårdt, når du studerer matematik, er parietallappen. Dens funktion er at regulere følelsen af ​​berøring (berøring), opdage placering og retning og tælle.

Er det sandt, at læring af matematik kan øge intelligensen?

Forskning foretaget af professor Ryuta Kawashima forsøgte at sammenligne hjernen hos de studerende, der spillede spil med forskningsdeltagere, der arbejder på ret enkle matematiske problemer (f.eks. addition, subtraktion og multiplikation). Oprindeligt troede eksperterne, at deltagerne, der spillede spillene, ville have mere aktive hjerner end dem, der gjorde matematik. Det viser sig imidlertid, at antallet af hjernedele, der er aktive, når man laver matematik, er mere end når man spiller spil.

Når du gør lette matematiske problemer, bliver hjernens præfrontale område aktivt. Dette afsnit tjener til at lære og tænke logisk. Selv når du laver et let multiplikationsproblem (som 4 × 4), viser det sig, at den del af hjernen, der fungerer til at tale, også er aktiv.

Dette skyldes, at din hjerne ubevidst husker at have læst timesedlen. Dette er, hvad der også får den del af din hjerne, der fungerer til at læse, til at blive aktiv.

Bortset fra det kan udførelse af matematiske problemer også aktivere begge sider af din hjerne (venstre og højre side). På grund af dette anbefaler professor Ryuta Kawashima, at du laver et simpelt matematikproblem i et stykke tid, før du skal gøre noget vanskeligt. Dette giver dig mulighed for at behandle oplysninger mere effektivt, fordi din hjerne er aktiveret.

Du behøver ikke engang at lave matematiske problemer, der er for vanskelige

Du tror måske, at jo vanskeligere problemet er at løse, jo mere aktive dele af hjernen er der. Det var det faktisk ikke. Det er netop, når du arbejder på et vanskeligt matematisk problem, kun den venstre side af hjernen fungerer. Den venstre side af hjernen er et område, der fungerer til at regulere sprog (hos højrehåndede mennesker).

Hvorfor? Det viser sig, at når du arbejder på et vanskeligt problem, for eksempel 54: (0.51-0.9), kender du selvfølgelig ikke straks svaret. Du vil endda læse problemet igen og igen. Dette er, hvad der gør den del af din venstre hjerne, som spiller en vigtig rolle i sprogfunktionen, til at arbejde hårdt.

Det er anderledes, når du laver lette spørgsmål, fordi venstre og højre side af din hjerne vil være aktiv på en afbalanceret måde.

Øvelse af matematiske problemer kan også forhindre senilitet

Tilsyneladende kan matematik hjælpe med at forhindre og overvinde demens, især hos ældre. Ja, at læse matematiske problemer, mens du taler højt, kan faktisk forhindre, at senilitet bliver værre.

I alderdommen vil der generelt være et fald i evnen til at tænke. Især i det præfrontale afsnit, der aktiveres, når du laver matematikproblemer. Der vil være to processer i hjernen til at behandle det, nemlig evnen til at læse spørgsmål og tal, betjene tallene og flytte dine hænder til at skrive formler, beregninger og resultaterne af svarene. Denne enkle ting viser sig at forbedre tænkningskompetencer og reducere sværhedsgraden af ​​senil demens.