Montessori-uddannelsesmetoder: frigør børn til at udforske

Montessori er en uddannelsesmetode opfundet af Maria Montessori for omkring 100 år siden. Dette moderne uddannelsesmønster betragtes som forskelligt fra andre uddannelsesmæssige stilarter. Hvad gør forskellen? Tjek den fulde forklaring i denne artikel.

Hvad er montessori-uddannelsesmetoden?

Montessori er en uddannelsesmetode udviklet af Dr. Maria Montessori. Hun dimitterede fra medicinsk skole i 1869 og blev en af de første kvindelige læger i Italien.

Hans job som læge bragte ham til at møde børn, siden da Dr. Montessori blev interesseret i uddannelsesverdenen og udviklede denne metode som et resultat af sin forskning i den intellektuelle udvikling af mentalt retarderede børn.

Kendetegnene ved montessori-uddannelsesmetoden er vægten af selvstyringsaktiviteter hos børn og klinisk observation fra læreren, der fungerer som en facilitator eller ledsager. Denne metode understreger også vigtigheden af at tilpasse læringsmiljøet til niveauet for børns udvikling og den rolle, fysisk aktivitet spiller i at absorbere akademiske emner såvel som praktiske færdigheder direkte.

Stop ikke der, denne metode bruger også udstyr automatisk korrektion for at hjælpe børn med at lære godt. Brug af dette udstyr har til formål at få børn til at forstå de rigtige eller forkerte spørgsmål om de handlinger, der er udført, så børn kan rette sig selv. Nå, dette får barnet ubevidst til at forstå bedre om de fejl, der blev begået uden behovet for at blive informeret af underviseren. Derfor genkender skoler med denne metode dem ikke belønning og straf (belønning og straf).

Hvordan adskiller montessorimetoden sig fra andre uddannelsesmetoder?

Grundlæggende ligner montessori-uddannelsesmetoden næsten det almindelige system, fordi det stadig involverer de studerendes og lærernes roller. Men i almindelige skoler undervises alle fag ud fra læseplanen, så det er uundgåeligt, at børn tvinges til at forstå alt, hvad der undervises. Mens der i skoler, der anvender montessori-undervisningsmetoden, læres børn at være uafhængige.

Med montessorimetoden lærer børn at gøre daglige vaner selv, såsom at lave sengen, vaske op efter at have spist, knytte deres eget tøj til og andre. Ikke kun det, børn, der lærer med montessori-metoden, vil også lege med forskellige pædagogiske spil.

Selvom det ser ud til, at de har en uregelmæssig og gratis metode til uddannelse, har lektionerne i denne metode visse uddannelsesmæssige betydninger og mål og kan vælges af børn i henhold til deres præferencer i henhold til deres alder.

Uddannelsessystemet, der bruger denne metode, genkender fem hovedindlæringsområder, nemlig øvelser i dagligdagen eller Udøvelse af praktisk liv, at lære gennem de fem sanser / sensoriske, sprog /Sprog, verden omkring /Kulturelog matematik /Matematik.

Selvom børn er fri til at udforske, er der stadig regler

Montessori-læringsmetoden hjælper indirekte med at fremme ønsket om at lære af børn. Årsagen er, at hvert barn har en høj nysgerrighed. Derfor har børn i denne metode lov til at udforske, hvad de kan lide. Dette skyldes, at hvis børn forbydes for meget, bliver de til sidst kede og dovne at lære.

I skolen, selvom børnene er fri til at udforske, forbliver børnene inde forberedt miljø. Pointen er, at børn er i et sikkert, rent miljø eller rum, som understøtter børn til at udforske. Der er dog klare og grænsefri regler.

Med dette grundlæggende koncept kan børn frit lære alt på en ordnet måde. Børn kan være kreative med forskelligt udstyr i klassen regelmæssigt og skifte med deres venner. Børn kan også tale i klassen, så længe de ikke forstyrrer deres andre venner.

Ikke kun i skolen, du kan også anvende denne metode derhjemme. Så det er håbet, at børn vil nyde enhver læringsproces i deres vækstperiode.